У Дніпровському центрі професійно-технічної освіти відбувся захід до Всесвітнього дня поезії. На молодь чекав інтерактивний квіз, відповідно до моделі STEM-освіти за типом інтеграції —STREAM (Science, Technology, Reading and writing, Engineering, Arts, Mathematics): природничі науки, технологія, читання і письмо, інжиніринг, мистецтво, математика. Раунди були побудовані із залученням елементів і знань з усіх вищеназваних галузей, що сприяє кращому запам'ятовуванню літературознавчих понять, явищ, подій і загалом поетичної творчості представників літератури.
Наукова термінологія (science) віддзеркалюється у творах і має авторську інтерпретацію; технологія (technology) як компонент STREAM-освіти сприяє результативності та реалізації навчально-пізнавальної мети; читання і письмо (reading and writing) є визначальними методами в осмисленні літературно-художнього твору; інжиніринг (engineering) забезпечує візуалізацію та покращення зорової пам'яті; мистецтво (arts) завжди зображується авторами крізь призму естетики та філософічності; математичні методи (mathematics) сприяють точності й конкретиці під час запам'ятовування матеріалу. Здобувачі освіти добирали рими, створювали авторські поезії про спеціальності, які вони опановують: «Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних. Контролер-касир», «Верстатник широкого профілю», «Майстер з монтажу та обслуговування систем відновлювальної енергетики », «Електрогазозварник. Водій категорій B i C»; виконували музичні композиції на вірші українських поетів.
Впровадження STREAM-освіти на заняттях із філологічних дисциплін сприяє всебічному розвитку: формує компетентність дослідника, забезпечує розвиток креативного мислення, активізує всі системи сприйняття, вдосконалює навички співпраці, комунікативності та творчості.
