Аналітичний звіт за результатами комплексного опитування здобувачів освіти ЗПО «ДПТК» (2026/2027 н.р.)
У межах функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти ЗПО «Дніпровський професійний технологічний коледж» проведено масштабне анкетування здобувачів освіти спеціальностей 131 «Прикладна механіка», 133 «Галузеве машинобудування», 144 «Теплоенергетика», 171/172 «Електроніка та електронні комунікації» та 274 «Автомобільний транспорт». Опитування базується на стандартах ESG-2015 та охоплює оцінку якості освітньо-професійних програм (ОПП), інфраструктури, психологічного клімату, а також формування індивідуальної освітньої траєкторії.
1
Оцінка якості ОПП та викладання
Здобувачі освіти демонструють високий рівень задоволеності змістом навчальних програм та методами викладання.
- Абсолютна більшість опитаних оцінили відповідність змісту ОПП сучасним вимогам роботодавців та очікуванням на найвищі бали («4» та «5»).
- Студенти відзначають наявність у навчальному матеріалі новітніх технологій, адаптованих під специфіку галузей (сучасні системи теплоенергетики, електронні комунікації, ЧПК тощо).
- Зрозумілість подачі матеріалу, прозорість критеріїв оцінювання та оптимальне співвідношення теорії і практики отримали максимальне схвалення.
- Здобувачі підтверджують регулярне отримання конструктивного фідбеку від викладачів та майстрів.
2
Формування індивідуальної освітньої траєкторії (Вибіркові компоненти)
Коледж забезпечує реальне право вибору навчальних дисциплін, що відображає гостру реакцію на потреби сучасного ринку праці та оборонного сектору:
- Галузь електроніки (Е-26): Здобувачі масово обирають дисципліни, пов'язані з експлуатацією, налаштуванням та ремонтом БПЛА, а також програмуванням місій та кібербезпекою (основи захисту електронних систем та аудит безпеки IoT).
- Механіка та машинобудування (ПМ-26, ГМ-26, М-25): Пріоритет віддається вивченню CAD/CAM систем, програмуванню верстатів з ЧПК, фінішним методам обробки та економіці цифрового виробництва.
- Теплоенергетика (Т-26): Фокус на математичному моделюванні процесів, BIM інженерних мереж (Revit MEP) та SCADA-системах.
- Soft Skills: Незалежно від спеціальності, здобувачі активно обирають технічну англійську мову, основи менеджменту та українське ділове мовлення.
3
Інфраструктура, ресурси та безпечне середовище
Студенти високо оцінюють матеріально-технічне забезпечення освітнього процесу, особливо в умовах змішаного навчання:
- Лабораторії, верстати, навчально-практичні центри та забезпечення витратними матеріалами повністю задовольняють потреби здобувачів (оцінки «4» та «5»).
- Якість електронних освітніх ресурсів, платформ для дистанційного навчання та доступність безкоштовного Wi-Fi оцінені максимально позитивно.
- Студенти підтверджують належний стан укриттів (вентиляція, освітлення, комфорт), що дозволяє безперервно продовжувати освітній процес під час сигналів повітряної тривоги.
4
Психологічний клімат, підтримка та інклюзивність
Керівництво коледжу тримає у фокусі соціально-психологічний комфорт та адаптацію:
- В анкетах 100% здобувачів відзначають атмосферу толерантності, взаємоповаги та партнерства між студентами й адміністрацією/викладачами.
- Заклад забезпечує ефективну соціально-психологічну підтримку та адаптацію ветеранів, членів їхніх сімей, ВПО та осіб, які постраждали від війни. Простір коледжу оцінюється як безбар'єрний та інклюзивний.
- Здобувачі проінструктовані щодо функціонування «Скриньки довіри» (електронної та фізичної) та можливості звернення до психолога.
5
Академічна доброчесність та організаційна дисципліна
Аналіз заяв-зобов'язань та анкет зворотного зв'язку підтверджує свідоме ставлення здобувачів до статутних вимог:
- Здобувачі ознайомлені з правилами академічної доброчесності (нульова толерантність до плагіату та хабарництва) та коректним використанням інструментів штучного інтелекту (ШІ).
- Кожен студент особистим підписом підтвердив зобов'язання дотримуватись Правил внутрішнього розпорядку, систематично відвідувати заняття та повідомляти про зміни статусу зайнятості.
- 100% здобувачів пройшли інструктажі з алгоритму дій під час повітряної тривоги та правил поводження з вибухонебезпечними предметами.
Стратегічний висновок
Результати анкетування свідчать про високу довіру здобувачів освіти до інституційних процесів ЗПО «ДПТК». Адміністрація продовжує масштабувати використання цифрових інструментів (CAD/CAM, BIM), розширювати програми дуальної освіти та підтримувати стовідсотково інклюзивне, безпечне середовище для всіх учасників освітнього процесу. Оригінали заповнених анкет, що слугують доказовою базою для даного аналітичного звіту, збережені в архіві внутрішньої системи забезпечення якості освіти.
